启思教育与启思学习

何云峰( 上海师范大学知识与价值科学研究所，上海200234)

摘要: 文章提出了启思教育和启思学习的新概念。启思教育就是要注重对学生的分析、比较、分类、评价及综合、概括和创造等高阶思维能力的培养。启思学习就是要求学生在学习的时候将此类思维提升作为目标。培养学生的思维能力，培养学生较高水平的思维能力不仅是教育本质的内在要求，更是时代和社会发展对创新人才培养的要求。启思教育和启思学习的实施，需要启思型的教材、教师、课堂、学校以及启思型测量方法等全方位的支撑，才能实现和逐渐得到完善。注重高阶思维的教育及相应的高阶性学习方法与策略，无疑将带来全新的教育革命。

关键词: 启思教育; 启思学习; 高阶思维

作者简介: 何云峰( 1962-) ，男，重庆市人，上海师范大学知识与价值科学研究所教授，博士，主要从事哲学与教育心理学研究。

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