《教育研究与实验》2005年第1期，第1-6页

教育科学研究方法与写作基本规范的思考

Reflection on Methods and Publication Rules in Education Research

邓猛 赵振洲

摘要

本文分析了研究方法与写作规范在教育科学研究中的重要性，探讨了质与量的研究方法的基本特点与程序，并分析了写作规范的基本要求，认为研究的过程是一个逻辑的论证过程，实证研究与所谓的理论研究是交叉的，它关注现象与事实的描述，从中获得知识与理论，并为他人进一步的理论反思提供原始资料；研究成果的发表与分享应遵循严谨的规范进行。西方现存的写作规范使研究者以共同遵守的规范从事研究与学术交流活动，使知识的积累与分享得以顺利进行。

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