不同的实验报告的构成部分不尽相同。有关测量和计算类型的实验报告由十部分组成；非测量和非计算类型的实验报告，不包括其中的（7）、（8）部分。现分别介绍如下：

　　1．实验名称

　　每篇实验报告都有自己的名称，即标题。实验名称应该简洁、鲜明、准确。

　　2．实验目的

　　指为什么要进行此项实验？要短小精悍，简明捉要。

　　3．实验要求

　　实验要求同实验目的一样要简练、明确。可分条列出，如《液体表面张力系数的测定》，其实验要求是这样的：①掌握用焦利称测微小力的原理和方法；②用逆差法处理数据。

　　4．实验原理

　　实验原理是进行实验的理论依据。有的实验要给出计算公式，以及公式的推导，电学实验要给出线路图，光学实验要给出光路图，化学实验常给出反应方程式。

　　5．仪器设备或原材料

　　应列出每项实验所需的仪器设备，原材料、仪器设备应标明规格型号，原材料应标明化学成份，有时对于不常见的仪器要加以介绍。

　　化学实验中的试剂，应标明形态、浓度，成分等。

　　6．实验步骤

　　实验步骤就是实现进行的程序，通常都是按操作时间先后划分成几步进行，并在前面标注上序号：（一）①②；（二）①②……操作过程的说明，要简单、明了、清晰。

　　实验装置的安装过程和实验线路的联接过程，有时单纯用文字叙述是很难说清楚的。因此，有时就要求画出示意图，这样不仅使文字大大减少，而且使人看得更加清晰明白。

　　7．数据表格及处理结果

　　这是对整个实验记录的处理，数据记录要求是实验中的原始数据。从仪器表中读取数据时，要根据仪器表的最小刻度单位或准确度所决定实验数据的有效数字位数。

　　数据都要列表加以整理，如发现异常数字，则应及时复试，及时纠正。列表表示时，表格一定要精心设计，使其易于显示数据的变化规律及参数之间的相互关系。项目栏要列出测物理量的名称、代号及量纲单位，说明栏中的小数点要上下对齐。

　　8．误差分析

　　在实验中，由于实验条件、测量仪器、测量方法以及测量技术等因素的影响，使得测量值与客观真值之间存在着差值，这个差值叫做误差。因此，要对测量值与真值进行误差分析。误差分析可从下面两方面着手进行。

　　（1）系统误差。其特点是：在相同实验条件下，对同一量进行反复多次测量时，误差总保持不变，或者测业条件改变时，误差可按一定规律变化。它产生的原因有：a．由于仪器本身缺陷或者没有按规定条件使用造成的误差；ｂ．方法误差；c．由于实验者生理上的缺欠，如估计读数时始终偏大或偏小，反应总是快或慢造成的误差。消除系统误差，可用等精度测量，或者通过多次测量。

　　（2）随机误差。其特点是：在相同条件下，对同一量进行多次测量时，在极力消除或者改正一切明显误差后，每次测量的误差以不可预知的方式变化着，这叫做随机误差。

　　9．实验结果

　　对于非测量的实验，当然无须记录数据、分析误差、进行计算。其结果部分，主要描述和分析实验中所发生的现象，例如化学实验中反应速度的快慢，放热还是吸热，生成物的形态、颜色及气味；金相或岩相实验，拍摄的显微照片；电学实验，观察到的波形图，等等。

　　因实验结果部分是整个实验的核心和成果，在写作前，一般应将数据整理好，并列出表格，写作时分好类，按一定顺序安排好数字、表格及图，并做必要的说明。为了准确起见，最好采用专业术语来描写，不许任何夸张，引用的数据必须是真实的，结论必须可靠，图与表格要符合规范要求，数字的记录方法和处理方法必须符合规定，否则，将会使整个实验报告丧失价值。

　　10．讨论或结论

　　结论是根据实验结果所做出的最后判断，并将实验结果逐条列出，叙述时应该采用肯定的语言，可以引用关键性数据，一般不应再列出图和表格。

　　讨论是对思考题的回答，对异常现象或数据的解释，对实验方法及装置提出改进建议。通常分条进行讨论，说明也比较简单，如影响实验的根本因素是什么？提高与扩大实验结果的途径是什么？实验中发现了哪些规律？实验中观察到哪些现象？将实验结果与理论结果相对照，解释它们之间存在的差异，测量的误差分析。如果认为没有必要讨论，那么也可以不写。

　　实验报告的构成，并非千篇一律，不同学科的实验，其报告的写法也有所差异。以上十项构成项目，只是实验报告的基本构成项目。

http://www2.yn.cninfo.net/cds/index/kjws/002.htm