当前，我们大家学的公共哲学教材已经要求改革的呼声喊了好多年了，有的也尝试进行了某些改革，但改来改去还是脱离不了旧的体系。所以，加那点新东西跟不加没有什么区别。不管怎么凑点新东西也好，但根本上来说属于换汤不换药的那种。为什么这样？最关键的一点还是考试在作怪。因为大学生毕业要参加研究生考试的话，所考内容还是那点旧东东，而即使不考研究生，参加公务员考试也是东东陈旧。所以只要涉及哲学考试，内容都是旧旧的。你说，你要是在大学把公共哲学教材改掉，今后学生怎么应付考试啊？所以，很多老师就是想讲自己的也不敢了。而且，现在有的学校强调教考分离，统一出考试试卷，你各自讲课可以，考试的试卷是一样的。而这些统一命题的试卷基本上都是旧旧的导向。更如自学考试、电视大学也都如此。这些所有的哲学考试都是内容照旧。在这样的情况下，哲学教材就根本改不了。而且如果这些考试还存在，考试不改革，哲学教材也就不可能改。所以，哲学教材改革的根本症结还是在考试制度本身。而要取消这些考试似乎不大可能，我们正在加强这些考试。要改革这些考试也没有可能呢？这就看哲学界当家的人了。而他们在安排哲学考试大纲的时候，都是旧的思路。所以他们这些人不走，哲学考试改革改不了的。那么有没有可能把他们赶走呢？这个可能性不大有。这些所谓当家的哲学工作者们跟考试部门、教育行政部门有厉害关系。他们希望当家，而这些部门也需要他们。由于教育部门、考试部门是最社会保守的部门，或者最不知道怎么改革的部门，所以他们要改革思路很难。他们不改，那些哲学当家的人也不可能改，改了，他们就得不到信任，也就得不到很多利益了。况且，这些部门要改，又往往征求得是这些旧脑袋的意见，所以等于还是在旧药里换汤。看来，我对我们哲学教科书的改革已经不打乐观了。

其实，公共哲学教材要改也很容易：就是大家彻底换脑筋。将哲学理解为哲学史就可以了。那就是说，公共哲学教材应该是一部哲学史教材，把哲学史上的主要大师的思想介绍一下也就可以了。就这么简单。记得有一次碰到一个意大利大学生，他对哲学史上著名的哲学家几乎都知道。原来他在高中的哲学教材就是哲学史。可是，我发现我们的大学生没有几个知道哪些是著名哲学家。可能黑格尔有的人听说过，但问他是什么样的哲学家，只听答曰“唯心主义”，其他再有没有了。我们那么多的哲学工作者结果教出来的大学生除了记得最牢的“黑格尔哲学是唯心主义”之外，其他大都一无所知了，这是有点投入与产出不大成比例啊！！

（文/何云峰）