学者指出，不管公民或历史，出题应避免「非善即恶」的价值判断，「谁对台湾民主毫无贡献」的命题太拙劣，蒋中正也并非毫无贡献，若非他坚决反共，台湾早被并吞，何来民主？

　　台师大历史系教授廖隆盛指出，评价政治人物应理性、宏观，放在大时代的脉络来看，「非善即恶」、「全是全非」的二分法很不妥当，历史教育应引导学生，同时探讨历史人物的好坏、得失，将来面临人生抉择时，才懂得以历史为镜。
　　
　　廖隆盛说，历史课本或考题不应随便断言某人是「汉奸」或「暴君」，以蒋中正为例，绝非一无是处，否则当初不可能有那么多人跟随来台，也不可能偏安台湾那么久。若非蒋中正坚决反共，台湾早就被中共并吞，日后台湾的繁荣经济及民主政治，也可能不存在，怎能说蒋中正对台湾民主「毫无贡献」？
　　
　　廖隆盛建议历史老师，教学应避开道德及价值判断，每个历史人物有其独特时代背景，可能伤害到某些人，但也可能因此形成机会，造福其它人。历史老师不应灌输学生单向的政治价值，评量历史知识更是专业，随便用某首歌谣、谚语要学生臧否政权或人物的好坏，也很不妥，因为歌谣常只是一群人的意见，不代表事实。
　　
　　听到国中老师考「谁对台湾民主毫无贡献」，且多数学生答「陈水扁」，东吴大学社会系教授张家铭说「这好像笑话」，强调社会类科的考题不应涉及价值判断，在蓝绿对决的台湾，尤应避开政治争议。
　　
　　张家铭是大学指考加考「公民与社会」研究计划主持人，他表示，社会科处理的议题多少具有价值判断，但不代表不能考，只是不能考答案模棱两可、涉及严重价值判断的题目，「谁对台湾民主没贡献」，不论答蒋介石或陈水扁，都有争议，升学或平时测验都不应考这类题目。
　　
　　他强调，目前指考题目出好了之后，还要由命题顾问审题，并听取试考生意见，有争议的题目，不是被删掉，就是要修改好几次，将来公民科的政治学部分，绝不会出现太夸张的题目。
　　
　　（来源：联合报2006年4月15日，作者：记者张锦弘／台北报导）