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农村基础教育改革与发展研讨会将在8月举行

时间:2008/4/3 9:32:09,点击:0

会　　议　　通　　　知
北京大学教育经济研究所
　　　　　　　　　　　　　　联合主办
东北师范大学农村教育研究所
东北师范大学农村教育研究所　承　　办
时　间：2003年8月13日报到，14日——16日开会
联系人：王波　
地　址：东北师范大学农村教育研究所
长春市人民大街138号　
邮　编: 130024
电　话：（0431）5268013
传　真：（0431）5684171
email: wangb037@nenu.edu.cn
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、办会背景
党的“十六大”和刚刚闭幕的“两会”，从全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的全局出发，深刻阐述了新时期教育发展的战略地位、目标、任务、作用和发展思路，对新世纪教育工作具有长期而深远的重要指导意义。“十六大”和“两会”的文献都强调关注“三农”问题，提出加大对教育的投入和对农村教育的支持，使农村教育成为倍受关注的领域。近年来，国家虽然大幅度增加了对农村基础教育的投入，缓解了地区间教育资源配置不均衡的状况，但城乡差别依然存在。为此，如何加大对农村教育的扶持力度，切实改善农村基础教育办学条件，提高农村教育的质量和效益，对这些问题进行认真的研究和研讨是十分必要的。
二、会议宗旨
　　增强社会对农村教育问题的关注程度，对农村基础教育开展多学科的研究，拓宽农村教育研究领域，提高学术研究成果的实效性和应用性，促进农村教育决策的科学化和民主化进程，提高我国农村基础教育的质量和水平。
三、主要议题
1、农村基础教育管理体制与保障机制。包括：地区经济差异与义务教育财政转移支付制度；建立以县为主农村义务教育管理新体制；规范教育预算管理；建立校本管理体制；农民教育负担、税费改革与基础教育经费保障机制；新的教育财政体制下社区与学校的关系；基础教育发展的地区差异分析；农村民办基础教育的规范与发展问题；农村人口变化对农村教育发展的影响；城镇化对农村教育结构的影响；农村学校布局调整与学生辍学问题等等。
2、农村基础教育教师问题。包括：“轮岗制”与农村基础教育教师队伍建设；农村教师继续教育；农村教师管理体制面临的挑战问题；代课教师与农村教育质量保障问题；农村教师的供给与需求研究；农村教师的激励机制、待遇与福利问题等等。
3、农村基础教育课程问题。包括：农村基础教育课程价值取向；农村基础教育的地位以及课程内容对农村社会经济发展和学生个人发展的适切性问题；农村基础教育课程资源开发；农村基础教育的地方课程与校本课程的开发等等。少数民族地区地方课程开发问题研究。
4、各国义务教育比较研究。包括：义务教育投资的国际比较研究；国外农村转型时期的基础教育的比较研究等等。
5、农村基础教育的个人与社会收益研究。包括：农村基础教育的个人收益及其影响因素；农村基础教育社会收益的界定、测量与社会认知；农村基础教育的个人和社会收益与农村教育投入的关系问题研究。
四、相关服务
1、设会务组为参会人员服务（接送站、订车船机票和安排食宿）；
2、为与会学者提供有关资料；
3、安排调查参观。
4、出版论文集。
五、与会须知
1、欢迎国内教育界的专家学者参加，接到通知后请填写会议报名表，于2003年6 月30 日前将会议报名表和论文摘要（限1000字左右）寄给本次会议联系人，我们收到论文摘要后将排列会议程序并寄发给您。
2、参加会议时，请提交与会论文（包括电子版）。
3、本次会议不收取会务费。交通、食宿费自理。
北京大学教育经济研究所
东北师范大学农村教育研究所
2003年3月22日
会　　议　　通　　　知
北京大学教育经济研究所
　　　　　　　　　　　　　　联合主办
东北师范大学农村教育研究所
东北师范大学农村教育研究所　承　　办
时　间：2003年8月13日报到，14日——16日开会
联系人：王波　
地　址：东北师范大学农村教育研究所
长春市人民大街138号　
邮　编: 130024
电　话：（0431）5268013
传　真：（0431）5684171
email: wangb037@nenu.edu.cn
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、办会背景
党的“十六大”和刚刚闭幕的“两会”，从全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的全局出发，深刻阐述了新时期教育发展的战略地位、目标、任务、作用和发展思路，对新世纪教育工作具有长期而深远的重要指导意义。“十六大”和“两会”的文献都强调关注“三农”问题，提出加大对教育的投入和对农村教育的支持，使农村教育成为倍受关注的领域。近年来，国家虽然大幅度增加了对农村基础教育的投入，缓解了地区间教育资源配置不均衡的状况，但城乡差别依然存在。为此，如何加大对农村教育的扶持力度，切实改善农村基础教育办学条件，提高农村教育的质量和效益，对这些问题进行认真的研究和研讨是十分必要的。
二、会议宗旨
　　增强社会对农村教育问题的关注程度，对农村基础教育开展多学科的研究，拓宽农村教育研究领域，提高学术研究成果的实效性和应用性，促进农村教育决策的科学化和民主化进程，提高我国农村基础教育的质量和水平。
三、主要议题
1、农村基础教育管理体制与保障机制。包括：地区经济差异与义务教育财政转移支付制度；建立以县为主农村义务教育管理新体制；规范教育预算管理；建立校本管理体制；农民教育负担、税费改革与基础教育经费保障机制；新的教育财政体制下社区与学校的关系；基础教育发展的地区差异分析；农村民办基础教育的规范与发展问题；农村人口变化对农村教育发展的影响；城镇化对农村教育结构的影响；农村学校布局调整与学生辍学问题等等。
2、农村基础教育教师问题。包括：“轮岗制”与农村基础教育教师队伍建设；农村教师继续教育；农村教师管理体制面临的挑战问题；代课教师与农村教育质量保障问题；农村教师的供给与需求研究；农村教师的激励机制、待遇与福利问题等等。
3、农村基础教育课程问题。包括：农村基础教育课程价值取向；农村基础教育的地位以及课程内容对农村社会经济发展和学生个人发展的适切性问题；农村基础教育课程资源开发；农村基础教育的地方课程与校本课程的开发等等。少数民族地区地方课程开发问题研究。
4、各国义务教育比较研究。包括：义务教育投资的国际比较研究；国外农村转型时期的基础教育的比较研究等等。
5、农村基础教育的个人与社会收益研究。包括：农村基础教育的个人收益及其影响因素；农村基础教育社会收益的界定、测量与社会认知；农村基础教育的个人和社会收益与农村教育投入的关系问题研究。
四、相关服务
1、设会务组为参会人员服务（接送站、订车船机票和安排食宿）；
2、为与会学者提供有关资料；
3、安排调查参观。
4、出版论文集。
五、与会须知
1、欢迎国内教育界的专家学者参加，接到通知后请填写会议报名表，于2003年6 月30 日前将会议报名表和论文摘要（限1000字左右）寄给本次会议联系人，我们收到论文摘要后将排列会议程序并寄发给您。
2、参加会议时，请提交与会论文（包括电子版）。
3、本次会议不收取会务费。交通、食宿费自理。
北京大学教育经济研究所
东北师范大学农村教育研究所
2003年3月22日　